女‧詩‧人‧們

作者簡歷
　七零年代出生於雲林縣他里霧小鎮。
　中山大學畢業後，任教於南瀛，現今是國立白河商工國文教師。
　大一時的首作，獲中山情詩獎第二名。
　2011年重新在臉書上塗鴉練筆，詩作收入文化部（舊稱文建會）山海戀練習曲。
　2012年獲桐花文學詩獎、愛詩網人氣獎。
　2013年詩作入圍宗教文學獎決審，同年獲臺南文學詩獎。

得獎感言
　身為軍人子女，我從不輕易落涙。但收到獲獎通知的當下，再也無法抑制激動的情緒。兩首詩作，蘸著長長的兩行淚水來寫成。去年此時，姐姐離開了癌疼，結束短暫的一生。她，終身以我為傲。相信遠在天國的她，依然捧讀我為她所寫的詩。今年此時，以兩首詩作，獻給我最親愛的父母，沒有他們默默的支持，不會有走筆寄託心靈的我。更感謝葉紅前輩的遺澤，給了華人女性專屬的書寫舞臺，讓後生得以盡情揮灑。最後要感謝我的啟蒙老師——鍾玲教授，是她引領我一窺現代詩的堂奧。人生路上的恩人太多，無法逐一致謝，只想向所有好友們吶喊︰「因為有你們的支持，才有浴火重生的佳敏。」
 
〈阿茲海默進行式－致飛官父親〉
當海馬迴斷訊，時間傷口發炎
過冷的記憶開始緩慢變形
而濃霧籠罩大腦皮質，迫使
方向舵偏斜，飛機已掌握不住藍天
如何從夢境的基地安然著陸？

顛倒日曆，重新排組
沿著歲月遺址拼湊父親的記憶版圖
（紙飛機降落在東經28度北緯23.41度）
一隻竹蜻蜓旋起一個笑靨，無數的竹蜻蜓旋起
凌亂的時間與空間，神情恍惚

沙漏倒轉，倒轉父親成天真的孩童
將生命碎屑旋進萬花筒，夢與現實同時滾動
三稜鏡切換往事，七彩彈珠褪色成灰瞳
一彈指，順著滑梯溜走
父親，您可記得我？

一枚飛官勳章閃耀過父親驕傲的胸膛
而時光亂流打散記憶風向
航道顛簸歲月，測量不出憂鬱的座標
（紙飛機自夢境旋起一道道銀光）
我在父親遺失的昨日中等候
那熟悉而疏離的臂膀

時間逆流，沙漏再度倒轉
我願揭起時間真相
成為高速轉動的陀螺儀
以雙手導航您，穩穩地走回故鄉

〈為妳送行－悼亡姐〉
不讓嗎啡稀釋僅存的記憶，妳與癌疼等速離開
九十度躬身，是無法安寧的歉意與痛楚
冷鋒過境妳未及合攏的口，永夜降臨
無法發聲的悼文，將淚痕摺成一朵朵紙蓮

當妳沉睡，世界以鐃鈸、以哨角加速喧鬧
經文愈唸愈急愈難懂，敲響木魚上下跳動來轉譯
我嫌惡妳唇色過艷，立領的鳳仙裝太過時
抱怨妳的杖期夫策動訃聞漏掉胞兄妹名字
我將詩集放在妳的左手邊，微調妳重度近視的眼鏡
一再拿起，又放下

兩盞喪燈，如何照亮絕版的人生？

四寸釘輕輕鎚落，避開妳濃稠的睡意
白幡揭起魂魄，要肉身哆嗦緊隨
快快跟上呀！我的姐姐
拜請佛陀接引妳到極樂，如願
如願，落厝在妳一度削髮為尼的佛堂

我們曾經彼此複製，閱讀相同書籍仿寫日記
除了冥陽這條路，妳不曾抵達過自己
當生命進入最後讀秒
妳揚起嘴角笑說︰「來世，換妳當姐姐。」
我噙著涙水頷首

火光照亮妳，這趟沒有歸期的行旅
父之骨、母之血，妳讓稚子延續
戶籍員斜劃名姓，註銷妳
曾經存在的證明

 
馮青 評語
　這兩首詩其實都是悼亡詩，詩中人物前一首是得阿茲海默症的飛官父親，他再也無法從夢境基地安然地著陸，他的沙漏倒轉，飛官父親成了天真的孩童，作者說她父親的七彩彈珠退成灰瞳，她問父親：您可記得我？特別令人衝擊而鼻酸，這裡對時間的悼亡，對過往的悼亡，用沙漏做為時間的消逝與記憶的累積，哀而不毀，因為在悼亡之餘，她仍然想化為高速轉動的陀螺儀，將父親導航回故鄉。詩的勝利興起，見證創作是可能的療癒之途。
然〈為妳送行〉，是為其亡姐，一位較傳統忍隱婦女的寫照，而一切都在戶籍員斜劃名姓之餘，註銷了她親愛的姐姐存在的證明，這些冷酷的生離死別，透過這首詩，看到作者為其姐的一生痛心及不平，她穿透筆力的書寫，在在令評者動容。

黃梵 評語
　〈阿茲海默進行式—致飛官父親〉中的意象，因其抽象特徵，比如“時間傷口發炎”、“而時光亂流打散記憶風向”等等，令我有些排斥。但多次的強迫閱讀，令我體會到了詩歌整體飛行意象的動人和微妙處。飛行的父親（亡靈），如何與大地上的親人相見，成了困擾兒子的一種呼喚。尤其結尾一節，用“陀螺儀”比作兒子，借用這個意象的導航功能，傳達出兒子內心的期盼——把父親穩穩地導回故鄉。令人動容。另一首悼亡詩〈為妳送行—悼亡姐〉，具有與前首相同的品質，但一些意象更為具體生動，比如“無法發聲的悼文，將淚痕摺成一朵朵紙蓮”、“四寸釘輕輕錘落，避開你濃稠的睡意”等等。

洪淑苓 評語
　兩首詩都和悼念親人有關，筆端帶著情感，令人動容。第一首寫父親罹患阿茲海默症，記憶能力退化，但「我」卻願意以極大的耐心引導父親巡迴記憶的拼圖。因父親具有飛官的身分，詩中的飛機、航道、座標等意象，更有助於表達父女之間的深厚情感。第二首悼亡姊，姊妹情深之外，有不著痕跡的抱怨，為已婚女性出嫁從夫，從此與原生家庭乖隔的命運抒發感嘆。

蕭蕭 評語
　兩首親情之作，正向的相互影響，造成極大的迴旋渦流。前一首緊緊扣住阿茲海默與飛官，意象突出，如：飛機掌握不住藍天、如何從夢境的基地安然著陸、無數的竹蜻蜓旋起、凌亂的時間與空間，最後情意所寄的「以雙手導航你，穩穩地走回故鄉」，都能不離主題而飛旋出精彩。後一首情意深濃而內斂，以細微的動作見出姐妹真情，如入殮時微調眼鏡、提起又放下；以簡單意象刻劃心中的不捨，如訃聞中缺漏胞兄妹的名字、如「除了冥陽這條路，妳不曾抵達過自己」、如戶籍員斜劃名姓，都令人動容欲淚。

安琪 評語
　〈阿茲海默進行式—致飛官父親〉：悼亡詩先天具有題材優勢，因為每個人一生中都會面臨生離死別。但悼亡詩也不容易寫，因此，寫悼亡詩並不必然地會寫得好。本詩悼念飛行員父親，夾雜著童年和父親玩紙飛機的回憶，最後一段，依然扣住父親的飛行員身份，但角色倒置，我——父親的孩子，成為父親的導航員，引領父親走回故鄉。作為一個同樣導航過父親的孩子，我讀到“以雙手”時恍然回到了我手捧父親骨灰甕的那個夏日，不覺眼睛濕潤，悲痛彌漫。
〈為妳送行—悼亡姐〉：依然是一首悼亡詩，悼念的是亡姐。本詩敘述的落筆點在姐姐亡故後的喪事操辦上，其中的鐃鈸、哨角加速產生的喧鬧、經文的念誦、木魚的跳動，在在還原了生活的場景。而參與喪事的親人間的抱怨，也很坦誠。亡姐自己的生命是未完成的，詩中所言“你不曾抵達過自己”，好在亡姐肉體的生命已有“稚子延續”，不免讓人在悲傷中看到了一抹亮色。悼亡姐，事實上也是對每個女性自身生命的提醒——除了稚子，也請女性在有生之年，抵達自己。